PRONTO

Marzo 25 de 2014

¡LISTO!

Asistentes: Ginna, Jorge, Natalia, Miguel y Mariapaz.

Concretamos y enviamos las preguntas a GJM. Además, le escribimos la propuesta del taller.

Discutimos la organización del encuentro y las tareas a realizar. Propusimos el siguiente orden:

1. 30 minutos de encuentro con el autor y los niños:
1. Preguntas de los niños. 5 – 10 min.
2. Muestra del video. 5 min.
3. Lectura de fragmento por GJM e ilustración por parte de los asistentes. Acompañamiento musical. 15 min.
4. Muestra de las ilustraciones. 5 min.

2. 1 hora de entrevista. Los niños pueden quedarse si así lo desean.

Para el próximo martes las tareas son:

1.     Llevar los videos de los niños que hayamos entrevistado y los textos seleccionados por cada uno para trabajar entre todos en la selección de fragmentos e imágenes. Además, se propuso que cada uno lea el fragmento seleccionado para usar su voz en la grabación. Si alguien tiene una grabadora digital de voz, sería de gran ayuda.

2.    Compartiremos los comentarios que estamos escribiendo. La idea es que estos artículos de opinión los subamos a la página. Recuerdo los textos elegidos:

·         Ginna          El corsario de la isla de los conejos

·         Jorge                   Han quemado el mar

·         Juan           La serpentina

·         Mariapaz     Acuérdate de los dinosaurios, Ana María

·         Migue                   El palacio de cristal

·         Natalia        Los ríos de la luna

·         Silvia          Samba para un menino da rua

Fabio nos envió el texto que escribió para el Cilelij.

3. Si Gabriel nos contesta esta semana, podemos definir las preguntas que le haremos.

4. Pensamos hacer una invitación en la que se incluya información del grupo y de GJM, una hoja media carta tipo folleto para distribuir antes y en el encuentro. Proponemos hacer una pequeña nota biográfica del autor.

La fecha de la videoconferencia depende de la respuesta que nos dé Gabriel, así que queda esperar.

¿YA CASI?

Marzo 18 de 2014

Concretamos

Asistentes: Ginna, Jorge, Natalia, Juan y Mariapaz.

Después de comentar la idea que surgió en el encuentro anterior, Juan propone continuar con la entrevista pues se ha trabajado bastante en las preguntas. Si bien hay preguntas que ya han tenido respuestas en entrevistas anteriores, estas son bastante antiguas y hay la posibilidad de que Gabriel nos dé opiniones diferentes. Por otro lado, se había propuesto incluir preguntas relacionadas con la realidad latinoamericana, y esta información no la hemos encontrado en ningún texto.

Además, el componente académico puede motivar a más personas a hacer parte del grupo. Jorge está de acuerdo.

La entrevista que revisamos en la sesión anterior está en el link

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/02584061111536251932268/ima0027.htm. Otros documentos están en la página http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/gabrieljaner/pcuartonivelf9e1.html?conten=presentacion

Para hacer un trabajo más juicioso en términos de producción textual, Juan propone escribir artículos de opinión de las obras leídas. Sugerencia aprobada por el grupo.

No obstante, la realización del taller es una idea que vale la pena mantener y se puede intentar realizar los dos (entrevista y taller) en el mismo espacio. La logística la comentaremos en el próximo encuentro.

Así pues, hay más trabajo y es necesario organizarnos de tal manera que este proceso no se prolongue más. Entonces llegamos a las siguientes conclusiones:

1.     El martes de la próxima semana, Juan llevará un borrador de la entrevista con las preguntas revisadas. Ginna y Jorge se comprometen a enviar preguntas adicionales. Todos  podemos enviarle las que nos surjan (recordemos las que tienen que ver con el contexto local), preferiblemente antes del viernes 21.

En el encuentro del martes concretaremos las preguntas y la enviaremos a Gabriel.

2.    Vamos a escribir artículos de opinión que alimenten la producción realizada por el grupo. Cada uno irá trabajando en su texto. Estos serán publicados en la página como complemento a la entrevista. Los textos escogidos son:

·         Natalia        Los ríos de la luna

·         Mariapaz     Acuérdate de los dinosaurios, Ana María

·         Juan           La serpentina

·         Jorge                   Han quemado el mar

·         Ginna          El corsario de la isla de los conejos

La idea es escribir una paginita en la que cada uno dé su opinión sobre el texto. ¿Silvia, Migue y Fabio quieren participar en la escritura de artículos?

3.    El taller se realizará y para eso se necesita:

a.    Video en el que se incluyan reacciones de lectores y fragmentos seleccionados por nosotros.

                                         i.    Migue nos contó que ya tiene un video de un chiquito

                                        ii.    Jorge, Ginna, Juan y yo nos comprometemos a dar los textos a los lectores seleccionados y trabajar en los videos o fotos.

                                      iii.    Recuerden hacer la selección de los fragmentos, puede ser solo uno. Me lo pueden pasar.

                                       iv.    Luego de tener los videos y los fragmentos, yo me encargaré de hacer el video. Si alguien me ayuda, magnífico.

b.    El taller requiere material que yo puedo conseguir.

c.    La música puede estar a cargo de Silvia y Javier que han estado interesados.

Como el taller será más corto, se propone no hacer énfasis en un solo texto y se puede decir a Gabriel que escoja los fragmentos del texto que quiera.

Como ya se dijo, en el próximo encuentro esperamos organizar la entrevista y enviar las preguntas a Gabriel; además, pensar en la logística del encuentro.

ALGUNOS CONCURSOS

Hasta el 30 de abril está abierta la convocatoria del VII Premio de Literatura Infantil y Juvenil 2014 El Barco de Vapor - Biblioteca Luis Ángel Arango

Marzo 11, 2014

Este premio tiene como propósito promocionar la literatura infantil en todo el territorio nacional, así como estimular su escritura. Fue creado en España en 1978 y hoy está presente y se otorga anualmente en seis países más: Brasil, Argentina, México, Chile, Puerto Rico y Colombia, donde se realiza gracias a la alianza de la Fundación SM y la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República.

En la Colección Barco de Vapor, la marca de la línea de literatura infantil y juvenil del Grupo SM, ha sido publicada la mejor literatura mundial, obras dirigidas a niños y niñas de diferentes edades, con el objetivo primordial de incentivar en ellos el gusto por los libros y recuperar para todos el placer de la lectura.

Esta convocatoria está abierta a todos los escritores colombianos o extranjeros, en ambos casos residentes en Colombia, mayores de edad, que presenten originales dirigidos a lectores entre los 6 y los 14 años. Descargue las bases de la convocatoria.

ALGUNOS CONCURSOS

Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños 2014:

Y QUÉ TAL SI...

Marzo 8 de 2014

En nuestro día, las mujeres proponemos…

Asistentes: Natalia, Silvia, y Mariapaz.

Después de leer una entrevista realizada a este autor en el año 94 que se encuentra en el link http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/02584061111536251932268/ima0027.htm y de revisar algunos documentos de la página http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/gabrieljaner/pcuartonivelf9e1.html?conten=presentacion nos dimos cuenta que las respuestas a muchas de las inquietudes que hemos planteado las podemos encontrar en sus textos. Así que no vale la pena hacer las mismas preguntas en el encuentro que vamos a tener.

Proponemos generar un espacio con público joven y adulto que nos permita conocer y hacer preguntas sobre una obra. Pensamos que este también puede tener un componente de creación, algo así como un taller. Lo explico a continuación:

1.       Hacer una invitación abierta a un público de 9 o 10 años en adelante. Los primeros 15 minutos del encuentro dedicarlos a escribir preguntas al autor. Dar especial importancia a las de los jóvenes. Algunos de ellos pueden ya conocer parte de su obra, esto con el objetivo de que se generen preguntas con relación a obras específicas.

2.    Iniciar la videoconferencia con Gabriel.

3.    Mostrar el video, del que ya se había hablado, en el que se muestren reacciones de los lectores seleccionados y algunos fragmentos escogidos por nosotros. 5 minutos

4.    Realizarle las preguntas escritas en el punto 1. 10 minutos

5.    Hacer un ejercicio en el que se incluya música y movimiento. (música en vivo con tambores) 5 minutos

6.    Mientras se realiza el ejercicio corporal, proponer a Janer que lea fragmentos que él haya seleccionado de la obra escogida. Mientras tanto, todos los asistentes haremos ilustraciones de lo que escuchemos. Este ejercicio de creación será acompañado de música en vivo. 15 minutos

7.    Mostrar las creaciones. 5 minutos

8.    Hacer 4 o 5 preguntas sobre la obra escogida. Nosotros haremos estas preguntas y luego, los asistentes pueden hacer más. 15 minutos

Así pues, ya no será una entrevista sino un espacio de promoción de lectura en el que el autor estará invitado. La idea es que la totalidad del evento sea filmado para que quede un registro audiovisual para el grupo y para Gabriel.

Se preseleccionaron tres obras:

1. Los ríos de la luna.

2. Samba para un menino da rua.

3. Acuérdate de los dinosaurios, Ana María.

El próximo encuentro se realizará el martes 18 de marzo y se decidirá la novela con la cual se va a hacer el taller, también se plantearán las preguntas que vamos a hacer al final del encuentro. 

ALIMENTO, BEBIDA Y LETRAS

22 de febrero de 2014

Inquietudes al ajillo

Asistentes: Miguel, Juan Camilo, Jorge, Mariapaz, Silvia y Javier.

Empezamos conversando informalmente acerca de lo que cada cual ha leído y percibido de la obra de Gabriel Janer Manila. Todo enfocado hacia las preguntas bien puntuales que queremos hacerle al autor para el día de nuestro encuentro virtual. Percibimos que la reiteración es un elemento que usa una y otra vez, así que será uno de los tópicos de nuestra conversación con él. También estuvimos de acuerdo en que las temáticas de su obra  son bien fuertes. Involucra el desplazamiento, el abandono, la limpieza social, el abandono, la indigencia, la drogadicción, el hambre, el maltrato animal, el dinero por encima de la vida, la guerra, la muerte. Y nos sentimos curiosos de escucharlo hablar de el trato particular que él da a esta larga lista de tópicos desafortunados. Como siempre intercambiamos ideas acerca del trato que da al paso entre fantasía y realidad, y la imaginación como el posibilitador de ese paso, sus alcances y sus “peligros”.

A todo lo largo de la sesión, que fue larga y muy provechosa, las ideas sueltas se concretaron en el comienzo de una estructura más sólida para la dinámica de diálogo que tendremos con Janer Manila. Lo hicimos basándonos en una clasificación hecha previamente por Juan Camilo con todas nuestras preguntas. Esperamos pronto poder contarle a todos los interesados los datos específicos de día, hora y lugar.

Y LAS PREGUNTAS...

Febrero 11 de 2014

Esto continúa

Participantes: Juan, Silvia, Mariapaz, Jorge

En la sesión del pasado 11 de febrero continuamos hablando acerca de la obra del escritor Gabriel Janer Manila. Seguimos sorprendidos y agradados con las temáticas y estilo de este autor. Silvia habló sobre el libro "Esto que ves es el mar" y analizamos algunos elementos presentes en esta historia. A propósito de esta, hablamos sobre el mar, la figura del profesor, el sistema educativo, el papel de la imaginación (peligros y virtudes).

Por otra parte, a partir de la intervención de Juan analizamos cómo la obra de Gabriel Janer se mueve entre el plano de lo fantástico y de lo real, la importancia de la imaginación y de la intencionalidad de Gabriel de escribir para niños y jóvenes.

Finalmente se acordó reunir las preguntas que cada uno tenga en torno a la obra de Gabriel y a partir de estas poder concretar un tema en común para proponerle a este y de igual modo poder organizar las preguntas que haríamos en el encuentro con el escritor.